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以“大学生的困惑”为主题的师生午餐会在在电子信息楼606举办。院长陈泽龙、党委副书记谢玲、教师代表曾衍瀚、揭海、承江红、黄高飞、韩劢、杨钊、张虓和10位学生代表参加了活动。
在学院书记谢玲老师亲切的问候中，午餐会拉开序幕。同学们畅所欲言，围绕大学生项目选择、学习生活、生涯规划等方面的问题进行交流，老师们认真聆听了同学们的困惑并一一作出答复。
有同学问到班委对提升自己、对考研有没有帮助，会不会影响自己的学习。谢玲老师回答：从历年考研上岸的同学来看，他们做学生干部的经历是很丰富的，做学生干部能提升自己的自我能力，提升自己对时间的安排能力。建议大一可以积极参与，大二建议舍去部分社团，大三就建议只保留一到两个学生干部工作。同时还建议学生不要怕吃亏，要学会奉献，做班委虽然会占用自己的时间，但是我们要主动站出来为班级奉献自己的一份力。
另一位同学提出疑问：对于一些项目，有时候会很长一段时间没有进展，这时往往会很困惑。承江红老师回答：建议学生可以去找一些学长沟通交流，同时，坚持是很重要的，坚持每天抽出时间来做项目，对于一些假期等要主动抽出自己的个人时间来。
曾衍瀚老师补充：老师认为就如承江红老师做说，坚持是非常重要的。老师提出曾经的例子，一位学长从大二开始一直坚持到毕业都坚持在做项目，在十多人中坚持下来的只有他一个，从当初项目组中脱颖而出，最终保研中大。只要坚持，总能收获到成果。
曾衍瀚老师继续说道：我们要慎重做选择，不能什么都想要，要正确评估好个人情况。如果想要进项目组，我们要慎重选择是否要进去，如果想要退出也要想好自己是否真的要退出。坚持很重要，但在坚持之前的选择也同样重要。
韩劢老师：我们学生要注意在培养专业技能的同时也要注意可迁移技能和通用技能的培养。我们专业技能与通用技能至少需要有一项是突出的，如果两者都不太突出会比较弱势。在培养自我能力的同时，我们还要注意个人兴趣的培养以及加强自己对未来的规划。同时，我们在学习的同时也要注意保持与同学、朋友们的交往，不要把自己孤立了。老师对于压力的解答：压力不是一直存在也不会一直没有的，我们要注意的是将压力化为动力，要做好没压力和有压力的状态调整。老师建议尽量在大一就建立好自己的学习目标，有目标才懂得选择，要有时间底线，并找到属于自己的压力，从而鼓励自己的学习。我们的压力是在行动中缓解的，我们不能一直去想，想是缓解不了自己的压力的，我们需要去做、去行动才能缓解自己的压力。
揭海老师又提到了基础学科的重要性：学生们一定要注意基础学科的学习，做项目与学习基础学科是不冲突的。我们不需要太急于加入项目组，把基础学科学好才是首要任务。我们可能在做项目时只用到基础学科中的部分知识，但是总的来说，对于其他不同的项目我们总会用到不一样的知识，我们必须要全面掌握基础学科的知识才能满足各种项目的要求。有良好的学科基础才能从容解决各种问题。
这时有同学表示不知道在学习基础学科时，要做多少练习，要做到什么程度。
揭海老师回答道：我们大学的学习不同与高中学习，我们做练习更多的是掌握方法，而不是一定要把练习题做到多熟练。
承江红老师补充：我们学习学科除了要记在心里更多还要注意怎么表达出来、怎么用出来。
曾衍瀚老师：我们学习到一定程度后，我们就不能太局限于书本中，我们就要开始着手与行动，要开始实践。大学学习时间是有限的，要注意学习的时效比。
曾衍瀚老师还补充到：我们学习一定要注意记录，要有做笔记的习惯，只是听听的话作用是比较小的，课后也要整理笔记。
揭海老师说到：如果不做笔记，你上课可能是听懂，但是后续很可能就会忘记，导致一听就会，一做就废的情况。所以我们一定要注意做好学习记录。同时也要要注意自己的学习节奏，不要总是和那些特例去比。
曾衍瀚老师：我们一定要花时间在做练习上，不要总是只留一小部分时间在学习上，要肯花时间。同时我们学习要任务驱动，不能为了学而学，要为了做出东西来学。要在我们做东西不断解决问题的过程中巩固自己的知识。他再次强调了学习时效比的重要性。
活动最后，老师和同学们合影留念。
